PJ Itararé celebra DMJ 2015

Itararé, Março de 2015

Olá querida juventude, ou leitor e é com grande alegria que partilhamos com todos vocês a realização de mais um encontro marcante em nossa paróquia. Ne último domingo dia 29 de março a Pastoral da Juventude Estigmatina realizou e organizou o DMJ (Dia Mundial da Juventude).
O encontro que foi organizado ao longo de alguns meses foi mais que uma bênção. O Dia Mundial da Juventude e celebrado aqui todos os anos no domingo de ramos e conta com várias atrações,  dentre elas, músicas, danças, festivais, gincanas, e missa dedicada a toda juventude.
As atividades começaram as 14h e se estendeu durante toda a tarde,  aonde houve festival de dança com os grupo participantes com premiação para os três primeiros classificados. O grupo Nova Geração da comunidade Nossa Senhora da Luz do bairro do Cerrado foi o campeão do festival com aproximadamente quarenta jovens mostraram que a musica e a dança motiva os jovens a estarem sem unidos e alegres. Contamos tambem com a presença de alguns jovens de outras cidades de nossa diocese de Itapeva que tambem prestigiaram nosso evento com grande fervor. Pouco antes do encontro tivemos a alegria de receber uma pequena mensagem da Aline Ogliari secretária nacional da pastoral da juventude,  aonde nos motiva a sempre ser uma juventude comprometida, com o projeto do Reino que nos envolve, a se reunir em grupo, celebrar e a celebrar a vida.
O dia mundial da juventude foi uma das grandes realizações deste ano que se inicia,  e a Pastoral da Juventude Estigmatina só tem a agradecer a todos que nos ajudaram e nos ajudam a todo momento,  e em especial ao mais novo ministério de música Louvare que não mediu esforços para nos ajudar, desde de ja o nosso muito obrigado.

Forte abraço a todos.
PJ ESTIGMATINA ITARARÉ.

Primeiro Ponto, abrindo os nossos olhos: Ser jovem, hoje e ontem

Objetivo
Refletir sobre o jovem e sua condição juvenil,  para compreender outras gerações,  a si mesmo e a outros/as jovens a partir da experiência grupal.

Material
Fotos de rostos de jovens, cópias dos textos em anexos,  Bíblia.

Ambientação
Cadeiras em círculo. O ambiente pode estar preparado com várias fotos de jovens em todas as situações: alegres,  tristes, em grupos,  sozinhos, com adultos,  em manifestações,  em escola, na zona rural...

ACOLHIDA
receber as pessoas que chegam ao grupo pedindo para olhar uns/umas para os/as outros/as e reconhecer a juventude de cada um/a: as diferenças,  a diversidade de gosto na forma de se vestir, de usar enfeites. Reconhecer isto como uma riqueza. Que bom que somos diferentes! Se houver adultos presentes na reunião, acolher. Pode-se cantar ou ouvir a música: "Ninguém é igual ninguém" dos Engenheiros do Hawaii.

Relembrando o ponto anterior
Fazer memória do encontro, trazendo as decisões tomadas pelo grupo, o tema trabalhado, as pessoas que estavam presentes no encontro passado e que não estão presentes no dia de hoje. Recordar que cada pessoa é importante para o grupo e que o grupo é importante para a pessoa.

Olhando a nossa realidade
Convidar as pessoas presentes a contemplarem os/as jovens fas figuras expostas. Motivar para que falem de outras realidades de juventude que estão ausentes.

Técnica/exercício
Ser jovem, hoje, não é a mesma coisa que em outras épocas. Para que se tome consciência dessa diversidade, serão convidados para a reunião alguns adultos da comunidade. Pessoas com vários itinerários de vida e, também, segundo a etnia,  religião, profissão, gênero, portador de deficiência, etc.
Os/as jovens se organizem em dois grupos: GV 'GE (grupo de verbalização e grupo de escuta), em dois círculos,  um voltddo para o outro e com momentos de escuta e fala.

Primeiro Momento: os/as jovens na roda de fora, no primeiro momento, falam e os/as adultos/as escutam e anotam ou guardam.
Quais são as melhores coisas de ser jovem?
Quais são as piores coisas de ser jovem?
Em sua opinião, quando é que uma pessoa deixa de ser jovem?

Segundo Momento: os adultos falam sobre as mesmas questões respondendo como foram jovens e os jovens escutam, anotam.

Terceiro Momento: todo grupo começa partilhando os sentimentos. O que causou alegria, espanto, incômodo.... e, no segundo momento, o que aprendeu com o exercício e com a escuta.

Quarto Momento
Todas as pessoas falam sobre a condição juvenil na atualidade. Para ampliar mais o tema a coordenação motiva a leitura dos textos:"A condição juvenil" e "Que juventude é essa?"
Finalizando este momento de partilha,  o que aprendeu com o exercício e com a escuta e a leitura do texto?

Ilunimando com a palavra
Jesus discute no Templo com os doutores e sábios (Lc 2, 41-52). O jovem Jesus apresenta,  sem medo, suas idéias e suas perhuntas, ouve o que as autoridades religiosas têm a dizer,  enquanto escutam, admiradas,  suas palavras. Nesse momento, Ele assume sua autonomia perante a família,  embora permaneça ligado a ela. Conversar em que esta atitude de Jesus nos ilumina na relação com os jovens, colegas, filhos/as, tirma... Alguém sabe como era ser jovem no tempo de Jesus na sua cultura?

Compromisso de vida
Diante da condição em que vivem os jovens, o que percebemos nesta reunião?
Diante do que conversamos sobre Jesus,  que gesto podemos assumir no dia a dia, até domingo? Que valores vamos cultivar? Que leituras temos de fazer?

Celebrando a vida
Ouvir a música "O mesmo rosto" de Jorge Trevisol,  rcordando os roatos de todas os jovens que encontramos ou vamos encontrar em nossas vidas.
Convidar o grupo a fazer preces espontâneas em prol da juventude.
Rezar o Pai Nosso.

Avaliação
O objetivo deste ponto foi refletir sobre a condição juvenil. O que descobrimos que foi novo? Que outros pontos podem ser discutidos em outros encontros sobte a realidade da juventude? Como foi a metodologia (dinâmica,  forma de conduzir...)?
Em qie contribuiu para maior compreensão do tema? Pode se encerrar com o canto (anexo 4)

Preparação do próximo ponto
Recortar notícias de revistas ou jornais envolvendo jovens; trazer poesias e musicas que abordem as questões fas diferenças juvenis.